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大良一校一品:創客教育激發學生創造力


  創客教育,是科技、創新、教育三者融合的教育,不僅給教育的發展注入新的活力,同時給予學生想象力、創造力、動手能力的最大展示空間。隨著創客、教育信息化的發展,在大良,各學校根據實際,結合不同的文化,形成了獨具特色的教育模式。


  近年來,大良街道教育局積極響應習總書記關于科技興國的重大策略,落實順德區全面深化教育綜合改革精神,提升大良學校教育裝備和信息化建設與應用水平,從2012年開始在教育信息化、校園動漫特色主題差異化、人工智能教育系統化三方面,全方位、多維度進行大膽探索和科學有效運用,取得了喜人的成果。



西山小學孩子們在種子館參與農業創客社團活動。


  2019年9月,廣東省教育強鎮復評驗收組到大良街道開展廣東省教育強鎮新一輪復評工作并進行實地考察,廣東省教育強鎮復評驗收組組長、廣東省督學任遠英一行走進西山小學綠享農業創客中心,任遠英饒有興致地傾聽學生從植物的特點到青蒿素研制的介紹,并點贊學生儼然一名小植物學家。



植物克隆區社團活動。


  西山小學將農業科技創新教育引入校園,以種子館為創客基地,成立了綠享農業創客中心,并開發了與之相匹配的農創課程體系(種子的奧秘、種子的實驗、種子的旅行),成為了全國第一家開設農業創客課程的學校。課程專家曾評價西山的農業創客校本課程建設已走在全國前列,為孩子們帶來自然成長的教育體驗。



順峰中學互聯網+三地聯合課堂。


  在教育信息化的路上,順峰初級中學走出了自己的特色之路。和創美客基地開設3D打印課程、機器人普及課程、機器人創新實踐、電子創客課程、動漫創作課程、書法繪畫和互聯網+教學實驗,只要學生“大膽造夢”,就有創新教育實踐。



3D打印校本課程的開展。


  順峰中學圍繞校本課程構建起與項目研究、創客分享三位一體的創客教育實施模式,為信息技術的全面學習提供了新的內容和途徑。利用互聯網教學平臺,翻轉課堂、碎片化學習、師友互助、小組合作等多種教學方式得以融合運用。



世紀小學開發了以創客-STEM課程為引領的校本課程體系。


  世紀小學開發了以創客-STEM課程為引領的校本課程體系,包括實體機器人、鯨魚機器人、Arduino開源硬件開發、無人機、3D創意設計、美術創想、音樂創想、科技創想、動漫設計、校園影視制作等,在讓更多學生能夠在STEAM學習中體驗更多的直接經驗,提升跨學科解決問題的能力,實現可持續發展。



創客課程有助于提升跨學科解決問題的能力。


  在2019年7月舉行的全國中小學電腦制作活動大賽中,該校代表廣東省參加全國比賽,分別奪得全國賽的Wer教育機器人項目三等獎和網頁制作項目一等獎;在同一月舉行的2019世界機器人大賽總決賽,該校學生參加無人機競速、對戰兩個項目,獲得兩個冠軍、競速亞軍和一個一等獎、一個二等獎,參加的鯨魚機器人奧林匹亞項目獲季軍和一個一等獎,鯨魚機器人無人駕駛項目獲兩個二等獎。(鐘柳梅)


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